Clase 2. Evolución del Computador e Internet. Grado Noveno . TIC. IEFAC 2026. ⌨️💻⌨️🖱️🖲️

Área: Tecnología e Informática

Duración: 2 horas de clase
Eje: Naturaleza y evolución de la tecnología

🎯 OBJETIVO DE LA CLASE

Comprender la evolución histórica del computador y del internet, reconociendo su impacto en la transformación social, económica y cultural del ser humano.

🧠 MOMENTO 1 – Activación (15 minutos)

Dinámica inicial: “Imagina que no existe…”

🧠 Preguntas dinamizadoras adicionales

Cada estudiante responde  de manera individual en su cuaderno de tecnología e informática, (10 min) y luego se socializa. 

1. ¿Cómo sería tu vida hoy si no existiera el computador?

2. ¿Y si no existiera el internet? 

3 ¿Crees que el ser humano depende hoy del computador y del internet? ¿Por qué?

4. ¿Qué crees que fue más revolucionario para la humanidad: el computador o el internet? Justifica tu respuesta.

5. Si el internet desapareciera mañana, ¿qué sectores de la sociedad se verían más afectados? (educación, salud, economía, comunicación, otros)

💬 A reflexionar:

“La tecnología no solo nos facilita la vida, la transforma profundamente.”

📖 MOMENTO 2 – Conceptualización (30-40 minutos)

Material de apoyo:

• Evolución del computador

https://historico.unilibre.edu.co/bogota/ul/noticias/noticias-universitarias/256-la-evolucion-del-computador

https://www.inavirtual.ed.cr/pluginfile.php/35937/mod_resource/content/1/Generaciones%20de%20las%20computadoras.pdf

• Historia del internet

https://www.telefonica.com/es/sala-comunicacion/blog/historia-internet-como-nacio-evolucion/

https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/contenido/origen-y-evolucion-de-internet/

Contenido clave a abordar:

En tu cuaderno de teacnología e informática elabora un resumen con los aspectos más relevantes de cada uno de los aspectos vistos en los videos;

🖥 Evolución del Computador

1. Primera generación (tubos al vacío)

2. Segunda generación (transistores)

3. Tercera generación (circuitos integrados)

4. Cuarta generación (microprocesadores)

5. Quinta generación (inteligencia artificial y computación actual)

Puntos clave:

• Tamaño

• Velocidad

• Capacidad de almacenamiento

• Acceso para las personas

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🌐 Evolución del Internet

1. ARPANET (1969)

2. Expansión en universidades

3. Creación de la World Wide Web (Tim Berners-Lee)

4. Internet comercial

5. Redes sociales, nube, inteligencia artificial

Reflexión:
¿Cómo pasó de ser un proyecto militar a una herramienta global?

✍ MOMENTO 3 – Trabajo en parejas (30 minutos)

Cada pareja debe:

1️⃣ Elaborar un informe escrito WORD
2️⃣ Diseñar una línea del tiempo. Pueden buscar una en linea que se ajuste a los temas y subtemas tratados en la clase.
3️⃣ Preparar una socialización (5 minutos por equipo)

Estructura del informe (Para realizar en Microsoft Word)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA CIMA

Tema: Evolución del Computador e Internet

Nombres y Apellidos

Área: Tecnología e Informática
Grado: Noveno

Docente Juan Peláez

IEFAC

Fecha:

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🎯 PROPÓSITO

Reconocer cómo el computador y el internet han evolucionado y cómo han impactado la vida del ser humano.

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🖥 PARTE 1: INFORME ESCRITO

El informe debe contener:

1. Portada

• Nombre de los integrantes

• Grado

• Fecha

• Nombre del docente

2. Introducción

Explicar brevemente:

• ¿Qué es un computador?

• ¿Qué es el internet?

• ¿Por qué son importantes en la actualidad?

3. Desarrollo

Responder con buena redacción:

1. ¿Cómo evolucionó el computador desde sus inicios hasta hoy?

2. ¿Cuáles fueron los avances más importantes?

3. ¿Cómo evolucionó el internet?

4. ¿Qué cambios produjo en la sociedad?

5. ¿Qué relación existe entre el computador y el internet?

4. Conclusión

Reflexionar:

• ¿Cómo sería la vida actual sin estas tecnologías?

• ¿Qué retos y riesgos existen hoy?

📄 INSTRUCCIONES PARA EL INFORME EN WORD

Tema: Evolución del Computador e Internet

El trabajo debe elaborarse en Microsoft Word y cumplir con las siguientes normas de presentación:

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🖥 1. CONFIGURACIÓN GENERAL DEL DOCUMENTO

Antes de comenzar a escribir:

Tamaño de hoja: Carta

Márgenes: Normal (2,5 cm en cada lado)

Tipo de letra: Arial o Times New Roman

Tamaño de letra: 12

Interlineado: 1.5

Texto justificado

Títulos en negrilla

El documento debe tener mínimo 2 páginas de contenido (sin contar la portada).

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📝 2. PORTADA

La portada debe ir en una hoja aparte y contener:

Nombre completo de la institución

Área: Tecnología e Informática

Título del trabajo: Evolución del Computador e Internet

Nombre completo de los integrantes

Grado

Nombre del docente

Fecha de entrega

🔎 Indicaciones de forma:

Todo centrado en la hoja

Título en tamaño 16 y en negrilla

No usar colores llamativos

Diseño sencillo y ordenado

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✍ 3. INTRODUCCIÓN (1 PÁRRAFO)

Debe ocupar aproximadamente media página.

En la introducción deben:

Explicar qué es un computador

Explicar qué es el internet

Mencionar por qué son importantes en la actualidad

Indicar qué se va a presentar en el trabajo

🔎 Indicaciones de forma:

Escribir en tercera persona (evitar “yo pienso” o “nosotros creemos”)

Redactar en un solo bloque de texto

Evitar copiar y pegar de internet

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📚 4. DESARROLLO

Debe organizarse con subtítulos en negrilla.

Ejemplo de estructura:

4.1 Evolución del computador

Explicar las generaciones y sus avances principales.

LINEA DEL TIEMPO

4.2 Evolución del internet

Explicar su origen y expansión.

LINEA DEL TIEMPO

4.3 Impacto en la sociedad

Explicar cómo transformaron la educación, la economía, la comunicación y la vida diaria.

🔎 Indicaciones de forma:

Mínimo 3 páginas en total entre todos los puntos

Usar párrafos bien organizados (mínimo 5 líneas cada uno)

Separar ideas con punto seguido y punto aparte

Si incluyen imágenes, deben:

Estar centradas

Tener un pequeño título debajo (Ejemplo: “Primera generación de computadores”)

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🧠 5. CONCLUSIÓN (1 PÁRRAFO)

Debe responder:

¿Qué aprendieron sobre la evolución tecnológica?

¿Qué importancia tiene hoy el computador y el internet?

¿Qué retos existen hacia el futuro?

🔎 Indicaciones:

Debe ser una reflexión propia

No repetir exactamente lo que ya está escrito

Extensión aproximada: media página

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📊 PARTE 2: LÍNEA DEL TIEMPO

Debe incluir:

✔ Fechas importantes
✔ Eventos clave
✔ Imágenes o dibujos
✔ Breve explicación de cada evento

Debes incluir en del desarrollo del contenido del documento con el informe, una línea del tiempo para Evolución del computador y otra para origen y evolución del Internet. (Puedes buscarlas en Google y pegarlas en el documento)

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🎤 PARTE 3: SOCIALIZACIÓN

Cada equipo tendrá 5 minutos para:

• Explicar su línea del tiempo

• Presentar sus conclusiones

• Responder una pregunta del docente

Al finalizar el informe con el documento en Word, cada estudiante debe enviar el archivo al correo: clasesticiefac@gmail.com con asunto: Clase 2. Informe sobre La Evolución de las Computadoras y el Internet.

📋 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterio	Valor
Contenido e investigación	30%
Claridad y redacción	20%
Línea del tiempo (creatividad y organización)	25%
Exposición oral	15%
Trabajo en equipo	10%

CLASE 1. INICIO DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA. GRADO 9. 2026. 👍💯👌😁

GRADO NOVENO. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

 2026

Docente: Juan Fernando Peláez Cuartas

AGENDA:

 Momento 1: Bienvenida y Presentación del Docente, Metodología y  evaluación (20 minutos)

Objetivo:  Establecer un ambiente positivo y familiarizar a los estudiantes con el profesor y el curso.

1. Saludo y Bienvenida:

  

En el camino Aprendí...

2. Expectativas y Metas:

Actividad: "El Impacto de la Tecnología en el Mundo Actual"

Objetivo: Explorar la importancia de la tecnología e informática en la sociedad actual, enfocándose en la responsabilidad y el compromiso.

Instrucciones:

1. Presentación Inicial (5 minutos):

   - Se comienza la actividad explicando brevemente la importancia de la tecnología e informática en la vida cotidiana y en diversos campos, como la educación, la medicina, la comunicación, y la industria.

2. Investigación en Grupos (10 minutos):

En equipos de trabajo, se realizará una presentación sobre el Impacto de la Tecnología en la Educación.

Junto con el docente se creará una estructura en PowerPoint, con la cual se realizará  la presentación.

Ver estructura

3. Tarea del Grupo:

   - Cada grupo debe investigar y recopilar  información sobre cómo la tecnología ha transformado su área asignada.

   - Cada equipo debe  considerar los aspectos positivos, desafíos, y el papel de la responsabilidad en el uso de la tecnología en ese contexto.

4. Preparación de Presentaciones (10 minutos):

   - Cada grupo deberá preparar una breve presentación (aproximadamente 3 minutos) para compartir sus hallazgos con la clase.

   - cada equipo de trabajo,  debe destacar la importancia de abordar con  responsabilidad y compromiso en el uso de la tecnología en sus presentaciones.

5. Presentaciones y Discusión (15 minutos):

   - Permitir que cada grupo presente sus hallazgos.

   - Después de cada presentación, fomenta la discusión en clase sobre cómo la responsabilidad y el compromiso se relacionan con el impacto de la tecnología en esas áreas.

6. Reflexión Individual (5 minutos):

   - Cada uno de los estudiantes debe reflexionar de forma individual sobre la importancia de ser responsables y comprometidos al utilizar la tecnología en sus propias vidas y futuras carreras.

 

Momento 2: Exploración del Plan de Estudios y Recursos (20 minutos)

Objetivo: Introducir el plan de estudios y los recursos clave para el año.

Escribe en el cuaderno de Tecnología e Informática la siguiente infirmación:

1. Revisión del Plan de Estudios:

OBJETIVO DEL GRADO:

Resolver  problemas utilizando conocimientos Tecnológicos, de acuerdo a las causas  y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos.

ESTÁNDARES:

1. Naturaleza y evolución de la tecnología.

2. Apropiación y uso de la tecnología.

3. Solución de problemas con tecnología.

4. Tecnología y sociedad

EJE O COMPONENTES:

Trabajo en equipo, Pensamiento y razonamiento lógico, Investigación Científica, Planteamiento y solución de problemas, Manejo de herramientas tecnológicas e informáticas, Desarrollo del lenguaje Epistemológico, Emitir juicios críticos.

INDICADORES DE DESEMPEÑO (Primer período)

• Identifica principios científicos en algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos para su funcionamiento.
• Hace uso de herramientas tecnológicas y recursos de la web para buscar y validar información.
• Participa de procesos colaborativos para fomentar el uso ético, responsable y legal de las TIC.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo soluciono problemas de mi entorno utilizando la tecnología? 

Temas:

Período 1.

Naturaleza y evolución de la tecnología. Normas para el uso de los aparatos tecnológicos. 

Apropiación y uso de la tecnología: Técnicas de digitación: 

Digitación en Mecanet

Solución de problemas con tecnología. (Búsquedas efectivas en internet)

Tecnología y sociedad. 

Uso de la IA para solucionar problemas en la vida cotidiana.

2. Recursos Disponibles:

   - Presentar las herramientas y recursos tecnológicos que estarán disponibles para los estudiantes.

   - Mostrar la plataforma en línea, libros de texto, software y otros materiales relevantes.

 

Momento 3: Actividad Interactiva de Conocimiento (15 minutos)

Objetivo: Fomentar la interacción entre los estudiantes y establecer un ambiente colaborativo.

1. Icebreaker Tecnológico:

   Ingresa a la siguiente actividad  y responde cada una de las preguntas relacionadas con tecnología e informática:

CLIC AQUÍ PARA INGRESAR...

 

Momento 4: Normas y Procedimientos (15 minutos)

Objetivo: Establecer las expectativas de comportamiento y los procedimientos para el curso.

 Lee, copia en tu cuaderno de TIC,  interiorizar y siempre tener presente las siguientes reglas, normas y prohibiciones:

1. Llegar puntual y en orden a la sala de informática.

2. Responsabilidad en la realización de actividades, tareas y trabajos asignados

3. El estudiante debe respetar permanentemente a los compañeros y docentes

4. Comportamiento adecuado en el aula para el normal desarrollo de las clases

5. Tener sentido de pertenencia: esto es utilizar adecuadamente, cuidar y mantener limpio el espacio de trabajo asignado,

6. Entregar las actividades de clase en las fechas establecidas.

7. No ingresar a la sala de informática ningún tipo de alimentos ni bebidas

8. Apagar el celular y los elementos electrónicos no autorizados, NO SE DEBEN UTILIZAR AL INTERIOR DEL AULA SIN EL PERMISO DEL DOCENTE.

9. Reportar cualquier inconveniente presentado con los equipos de trabajo

10. Cumplir con los compromisos establecidos en el manual de la sala de informática.

 

Momento 5: Actividad de Reflexión y Compromiso (15 minutos)

Objetivo: Comprometer a los estudiantes con el curso y promover la reflexión.

1. De las anteriores normas de comportamiento en la sal de sistemas, menciona 3 que consideres las mas importantes para que el trabajo en la sala de cómputo sea exitoso.

2. Con tu equipo de trabajo, discutan, investiguen y escriban otras normas de convivencia que consideren son necesarias para el trabajo en la sala de sistemas. (al menos otras 3).

3.  De las normas del momento anterior, escoge 10 palabras que consideres claves y con ellas elabora una sopa de letras. (La sopa de letras de ser de 12x12)