domingo, 23 de febrero de 2025

CLASE 3. Gu铆a de Aprendizaje: Manejo del Teclado. Tecnolog铆a e Inform谩tica 2025. 馃懅馃憣馃憘馃懚馃懍馃憦馃挭


 

Grado: NOVENO


Objetivo: Aprender a identificar las partes del teclado, comprender sus funciones, adoptar la postura correcta y mejorar la digitaci贸n a trav茅s de pr谩cticas guiadas.


Parte 1: Conociendo el Teclado

馃敼 Actividad 1: Investigar y escribir una breve descripci贸n de cada tipo de tecla,  investiga y dibuja en tu cuaderno cada una de ellas con su respectiva funci贸n.

 

1.1 Partes del Teclado y su Funcionalidad

El teclado est谩 compuesto por diferentes secciones, cada una con un prop贸sito espec铆fico, Teclas alfanum茅ricas: Incluyen letras, n煤meros y algunos signos de puntuaci贸n.

  • Teclas de funci贸n (F1 - F12): Se utilizan para accesos r谩pidos y funciones espec铆ficas en programas.
  • Teclado num茅rico: Ubicado a la derecha, facilita la introducci贸n de n煤meros.
  • Teclas de navegaci贸n: Incluyen "Inicio", "Fin", "Re P谩g", "Av P谩g", "Supr", "Insert".
  • Teclas especiales: "Esc", "Ctrl", "Alt", "Shift" y "Enter", utilizadas para diversas combinaciones y comandos.

 


Parte 2: Posici贸n Correcta al Utilizar el Teclado

Por favor copia la siguiente informaci贸n en tu cuaderno de TIC:

2.1 Postura Corporal Adecuada

Para evitar fatiga y mejorar la velocidad de escritura, sigue estas recomendaciones:

  • Mant茅n la espalda recta y los pies apoyados en el suelo.
  • La pantalla debe estar a la altura de los ojos.
  • Los brazos deben formar un 谩ngulo de 90°.

2.2 Posici贸n de las Manos

Las manos deben colocarse sobre la "fila gu铆a" (ASDF - JKL脩) y los dedos deben moverse de forma natural.

馃敼 Actividad 2: Observar una imagen de la postura correcta y replicarla en frente al PC

 

Ahora para terminar, copia  en tu cuaderno de TIC cada una de las siguientes preguntas con sus respuestas sobre la forma correcta para trabajar cuando estamos digitando frente al computador:
  • Cu谩l es la postura correcta que debo mantener frente al PC para evitar dolores de espalda y cuello?
    • La postura ideal implica mantener la espalda recta y apoyada en el respaldo de la silla, con los hombros relajados y los pies planos en el suelo. La cabeza debe estar erguida, con la mirada dirigida hacia el frente, evitando inclinarla hacia adelante o hacia los lados. La pantalla del PC debe estar a la altura de los ojos para evitar tensiones en el cuello.
  • ¿A qu茅 distancia y altura debo colocar la pantalla del PC para proteger mi vista y evitar la fatiga visual?
    • La pantalla debe estar a una distancia de entre 50 y 70 cent铆metros de los ojos, aproximadamente la longitud de un brazo. La altura ideal es aquella que permite que la l铆nea de visi贸n est茅 ligeramente por debajo del nivel de los ojos, de manera que se mire hacia abajo con una ligera inclinaci贸n. Esto reduce la fatiga visual y el cansancio.
  • ¿Qu茅 tipo de silla y teclado ergon贸micos son los m谩s adecuados para un uso prolongado del PC?
    • Una silla ergon贸mica debe tener un respaldo ajustable que proporcione soporte lumbar, un asiento regulable en altura y profundidad, y reposabrazos ajustables. Un teclado ergon贸mico debe permitir mantener las mu帽ecas en una posici贸n neutra, evitando la flexi贸n o extensi贸n excesiva. Los teclados divididos o curvos pueden ser beneficiosos para algunas personas.
  • ¿C贸mo puedo organizar mi espacio de trabajo para optimizar la ergonom铆a y evitar lesiones por movimientos repetitivos?
    • Organiza tu espacio de trabajo de manera que los elementos que utilizas con mayor frecuencia (teclado, rat贸n, documentos) est茅n al alcance de la mano, evitando movimientos excesivos. El rat贸n debe estar cerca del teclado para minimizar el desplazamiento del brazo. Utiliza un reposamu帽ecas para el teclado y el rat贸n si es necesario.
  • ¿Con qu茅 frecuencia debo tomar descansos y realizar ejercicios de estiramiento mientras uso el PC para prevenir la fatiga y el dolor muscular?
    • Se recomienda tomar descansos cortos de 5 a 10 minutos cada hora, durante los cuales puedes levantarte, estirarte y moverte. Realiza ejercicios de estiramiento de cuello, hombros, espalda y mu帽ecas para aliviar la tensi贸n muscular. Tambi茅n es importante descansar la vista mirando a lo lejos cada 20 minutos durante 20 segundos.

  • Parte 3: Pr谩cticas de Digitaci贸n

    3.1 Ejercicios de Precisi贸n

    • Escribir el abecedario varias veces sin mirar el teclado.
    • Transcribir un p谩rrafo corto, concentr谩ndose en la precisi贸n.

    3.2 Ejercicios de Velocidad

    • Utilizar herramientas en l铆nea como 10FastFingers o TypingClub para medir la velocidad de digitaci贸n.

    馃敼 Actividad 3: Comparar la cantidad de palabras por minuto escritas al inicio y al final de la pr谩ctica.

    馃捇 Accede a las siguientes p谩ginas y practiquen su escritura: (En un documento en Word, pega cada uno de los pantallazos de las digitaciones que cada estudiante va realizando, enviar el archivo al correo: clasesticiefac@gmail.com con asunto: ejercicios de digitaci贸n.

    https://www.mecanografia-online.com/

    https://www.typingstudy.com/es-spanish-2/

    https://www.keybr.com/es/index


    MACANET



    Evaluaci贸n Final

    • Completar un cuestionario sobre las partes del teclado.
    • Realizar una prueba de digitaci贸n con un texto corto, midiendo la velocidad y precisi贸n.

    馃挕 Consejo: La pr谩ctica constante mejora la velocidad y reduce errores.


     



    domingo, 2 de febrero de 2025

    CLASE 2. TIC. GRADO NOVENO. M茅todos abreviados con el teclado, b煤squedas efectivas en Google, Correo electr贸nico. 馃巿✨馃Ё馃帪️

    Tecnolog铆a e Inform谩tica

    GRADO NOVENO

    Tema: Repaso de Conceptos Claves en el Uso de la Tecnolog铆a

    Objetivos de la Clase:

    - Comprender el manejo efectivo del teclado y sus combinaciones de teclas. 

    - Desarrollar habilidades en la b煤squeda efectiva de informaci贸n en Google. 

    - Utilizar correctamente el correo electr贸nico en Gmail. 

     

    1. Manejo Efectivo del Teclado



    Actividad 1: Exploraci贸n del Teclado

    Objetivo: Identificar las partes del teclado y conocer sus funciones principales.

    1. Cada estudiante en su cuaderno deTIC,  identificar谩 las partes del teclado, reconocer teclas especiales (Shift, Ctrl, Alt, Enter, etc.) y explicar sus funciones.

    2. Cada grupo deber谩 buscar informaci贸n sobre el uso de teclas r谩pidas en Windows y Word.

    3. Presentaci贸n, revisi贸n y calificaci贸n breve de cada grupo sobre sus hallazgos.

     

    Pr谩ctica:

    - Realizar una pr谩ctica en Windows y Word donde los estudiantes practiquen  combinaciones de teclas como Ctrl+C, Ctrl+V, Ctrl+Z, Alt+Tab, etc.

     

    2. B煤squeda Efectiva en Google



    Actividad 2: M茅todos de B煤squeda

    Objetivo: Aprender t茅cnicas para mejorar la b煤squeda en Google.

    1. Cada estudiante copiar谩 en su cuaderno de TIC los m茅todos de b煤squeda m谩s comunes, algunos son:   - Uso de comillas (") para b煤squedas exactas.

       - Uso de *site:* para buscar dentro de un sitio web espec铆fico.

       - Uso de *-* para excluir palabras de la b煤squeda.

       - Uso de *filetype:* para encontrar archivos de un tipo espec铆fico (PDF, PPT, DOC).

    2 Cada equipo de trabajo,  Deber谩 utilizar diferentes operadores de b煤squeda para encontrar la mejor respuesta y justificar su elecci贸n.

     Pr谩ctica:

    - Crear una lista de preguntas y pedir a los estudiantes que las respondan utilizando los m茅todos de b煤squeda ense帽ados.

    Ejercicio:

    Utilizando b煤squedas efectivas en Google, busca la siguiente informaci贸n:

    ¿Cu谩l es el 煤ltimo modelo de procesador Intel disponible en el mercado?

    Encuentra un documento PDF que explique los principios b谩sicos de la inteligencia artificial.

    Busca informaci贸n sobre la Revoluci贸n Industrial en el sitio web de una universidad reconocida.

    Encuentra un art铆culo de noticias reciente sobre avances en energ铆as renovables.

    - Comparar resultados y discutir qu茅 t茅cnicas fueron m谩s efectivas.

     

    3. Manejo del Correo Electr贸nico en Gmail



    Actividad 3: Uso Correcto del Correo Electr贸nico

    Objetivo: Ense帽ar buenas pr谩cticas en la redacci贸n y gesti贸n de correos electr贸nicos.

    1. Los estudiantes deber谩n buscar en Google consejos para escribir correos electr贸nicos formales y hacer un resumen en parejas.

    4. Cada estudiante redactar谩 un correo formal dirigido a un docente (clasesticiefacgmail.com) pidiendo informaci贸n sobre una tarea o solicitando una reuni贸n. (inventar el texto)

    Pr谩ctica:

    - Enviar el correo a un compa帽ero con motivo: Importancia de la Inteligencia Artificial en la Educaci贸n  para que revise la claridad y formalidad del mensaje.

    - Corregir errores y reenviar el correo mejorado.

    Ejercicio:

    Los estudiantes intercambiar谩n sus correos con otro compa帽ero, quien deber谩 proporcionar retroalimentaci贸n escrita sobre la estructura, claridad y tono formal del mensaje.

    Despu茅s de recibir la retroalimentaci贸n, cada estudiante deber谩 mejorar su correo y reenviarlo al compa帽ero original con copia al docente: clasesticiefac@gmail.com para una segunda revisi贸n.

    Finalmente, se discutir谩n en clase los errores comunes y las mejores pr谩cticas en la redacci贸n de correos electr贸nicos.


     

    lunes, 27 de enero de 2025

    INICIO DE ACTIVIDADES ACAD脡MICAS. GRADO NOVENO. TECNOLOG脥A E INFORM脕TICA. IEFAC 2025. 馃毑馃殭馃槸馃憣

    GRADO NOVENO. TECNOLOG脥A E INFORM脕TICA (TIC) 2025

    Docente: Juan Fernando Pel谩ez Cuartas

    AGENDA:

     Momento 1: Bienvenida y Presentaci贸n del Docente, Metodolog铆a y  evaluaci贸n (20 minutos)

    Objetivo:  Establecer un ambiente positivo y familiarizar a los estudiantes con el profesor y el curso.

    1. Saludo y Bienvenida:

      

    2. Expectativas y Metas:

    Actividad: "El Impacto de la Tecnolog铆a en el Mundo Actual"



    Objetivo: Explorar la importancia de la tecnolog铆a e inform谩tica en la sociedad actual, enfoc谩ndose en la responsabilidad y el compromiso.

    Instrucciones:

    1. Presentaci贸n Inicial (5 minutos):

       - Se comienza la actividad explicando brevemente la importancia de la tecnolog铆a e inform谩tica en la vida cotidiana y en diversos campos, como la educaci贸n, la medicina, la comunicaci贸n, y la industria.

    2. Investigaci贸n en Grupos (10 minutos):

    En equipos de trabajo, se realizar谩 una presentaci贸n sobre el Impacto de la Tecnolog铆a en la Educaci贸n.

    Junto con el docente se crear谩 una estructura en PowerPoint, con la cual se realizar谩  la presentaci贸n.


    Ver estructura

    3. Tarea del Grupo:

       - Cada grupo debe investigar y recopilar  informaci贸n sobre c贸mo la tecnolog铆a ha transformado su 谩rea asignada.

       - Cada equipo debe  considerar los aspectos positivos, desaf铆os, y el papel de la responsabilidad en el uso de la tecnolog铆a en ese contexto.

    4. Preparaci贸n de Presentaciones (10 minutos):

       - Cada grupo deber谩 preparar una breve presentaci贸n (aproximadamente 3 minutos) para compartir sus hallazgos con la clase.

       - cada equipo de trabajo,  debe destacar la importancia de abordar con  responsabilidad y compromiso en el uso de la tecnolog铆a en sus presentaciones.

    5. Presentaciones y Discusi贸n (15 minutos):

       - Permitir que cada grupo presente sus hallazgos.

       - Despu茅s de cada presentaci贸n, fomenta la discusi贸n en clase sobre c贸mo la responsabilidad y el compromiso se relacionan con el impacto de la tecnolog铆a en esas 谩reas.

    6. Reflexi贸n Individual (5 minutos):

       - Cada uno de los estudiantes debe reflexionar de forma individual sobre la importancia de ser responsables y comprometidos al utilizar la tecnolog铆a en sus propias vidas y futuras carreras.

     

    Momento 2: Exploraci贸n del Plan de Estudios y Recursos (20 minutos)

    Objetivo: Introducir el plan de estudios y los recursos clave para el a帽o.

    1. Revisi贸n del Plan de Estudios:

    OBJETIVO DEL GRADO:

    Resolver  problemas utilizando conocimientos Tecnol贸gicos, de acuerdo a las causas  y los efectos sociales, econ贸micos y culturales de los desarrollos tecnol贸gicos.

    EST脕NDARES:

    1. Naturaleza y evoluci贸n de la tecnolog铆a.

    2. Apropiaci贸n y uso de la tecnolog铆a.

    3. Soluci贸n de problemas con tecnolog铆a.

    4. Tecnolog铆a y sociedad

    EJE O COMPONENTES:

    Trabajo en equipo, Pensamiento y razonamiento l贸gico, Investigaci贸n Cient铆fica, Planteamiento y soluci贸n de problemas, Manejo de herramientas tecnol贸gicas e inform谩ticas, Desarrollo del lenguaje Epistemol贸gico, Emitir juicios cr铆ticos.

    INDICADORES DE DESEMPE脩O (Primer per铆odo)

    • Identifica principios cient铆ficos en algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnol贸gicos para su funcionamiento
    • Hace uso de herramientas tecnol贸gicas y recursos de la web para buscar y validar informaci贸n.
    • Participa de procesos colaborativos para fomentar el uso 茅tico, responsable y legal de las TIC.

    PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿C贸mo soluciono problemas de mi entorno utilizando la tecnolog铆a? 

    Temas:

    Per铆odo 1.

    Manual de convivencia y normas para el uso de los aparatos tecnol贸gicos, Normas de ergonom铆a normas de ergonom铆a para el trabajo en el PC, El teclado y Pr谩cticas de digitaci贸n, El teclado alfab茅tico y sus filas, digitar con todos los dedos: Teclado gu铆a, dominante e Inferior, Internet, Manejo de la informaci贸n, Caracter铆sticas de Internet, Herramientas y opciones en el Manejo de correo electr贸nico, Riesgos digitales, Infograf铆as.

    Per铆odo 2.

    Plataformas virtuales, su importancia y aplicaci贸n, Pasos para la creaci贸n de un sitio web, Dise帽o, desarrollo y publicaci贸n de un sitio web, Administrar y actualizar un sitio web.

    Per铆odo 3.

    Microsoft Excel. Partes de la ventana de Excel. Conceptos b谩sicos de Excel. Operadores en Excel. Operaciones con datos almacenados en tablas: F贸rmulas, Funciones, Gr谩ficos, An谩lisis de datos.


    2. Recursos Disponibles:

       - Presentar las herramientas y recursos tecnol贸gicos que estar谩n disponibles para los estudiantes.

       - Mostrar la plataforma en l铆nea, libros de texto, software y otros materiales relevantes.

     

    Momento 3: Actividad Interactiva de Conocimiento (15 minutos)

    Objetivo: Fomentar la interacci贸n entre los estudiantes y establecer un ambiente colaborativo.

    1. Icebreaker Tecnol贸gico:

       Ingresa a la siguiente actividad  y responde cada una de las preguntas relacionadas con tecnolog铆a e inform谩tica:

    CLIC AQU脥 PARA INGRESAR...

     

    Momento 4: Normas y Procedimientos (15 minutos)

    Objetivo: Establecer las expectativas de comportamiento y los procedimientos para el curso.

     Lee, copia en tu cuaderno de TIC,  interiorizar y siempre tener presente las siguientes reglas, normas y prohibiciones:

    1. Llegar puntual y en orden a la sala de inform谩tica.

    2. Responsabilidad en la realizaci贸n de actividades, tareas y trabajos asignados

    3. El estudiante debe respetar permanentemente a los compa帽eros y docentes

    4. Comportamiento adecuado en el aula para el normal desarrollo de las clases

    5. Tener sentido de pertenencia: esto es utilizar adecuadamente, cuidar y mantener limpio el espacio de trabajo asignado,

    6. Entregar las actividades de clase en las fechas establecidas.

    7. No ingresar a la sala de inform谩tica ning煤n tipo de alimentos ni bebidas

    8. Apagar el celular y los elementos electr贸nicos no autorizados, NO SE DEBEN UTILIZAR AL INTERIOR DEL AULA SIN EL PERMISO DEL DOCENTE.

    9. Reportar cualquier inconveniente presentado con los equipos de trabajo

    10. Cumplir con los compromisos establecidos en el manual de la sala de inform谩tica.

     

    Momento 5: Actividad de Reflexi贸n y Compromiso (15 minutos)

    Objetivo: Comprometer a los estudiantes con el curso y promover la reflexi贸n.

    1. De las anteriores normas de comportamiento en la sal de sistemas, menciona 3 que consideres las mas importantes para que el trabajo en la sala de c贸mputo sea exitoso.

    2. Con tu equipo de trabajo, discutan, investiguen y escriban otras normas de convivencia que consideren son necesarias para el trabajo en la sala de sistemas. (al menos otras 3).

    3.  De las normas del momento anterior, escoge 10 palabras que consideres claves y con ellas elabora una sopa de letras. (La sopa de letras de ser de 12x12)