CLASE 4. INSERCIÓN DE GRÁFICOS EN EXCEL. TIPOS DE GRAFICOS Y SU CONFIGURACIÓN. 🛺🚙🚲🛴

 INSERCIÓN DE GRÁFICOS EN EXCEL. TIPOS DE GRAFICOS Y SU CONFIGURACIÓN

Momento 1: Recolección de Datos 

Objetivo: Iniciar el proceso de enseñanza sobre gráficos en Excel mediante la recolección de datos reales que los estudiantes utilizarán más adelante para crear gráficos.

Para este primer paso, los estudiantes completarán una encuesta sencilla utilizando Google Forms. El objetivo es conocer sus preferencias sobre gaseosas y comidas rápidas. Estos datos serán la base para las siguientes actividades en Excel.

CLICAQUÍ PARA INGRESAR...

Objetivo pedagógico: Los estudiantes aprenderán cómo recolectar y organizar datos para analizarlos de manera visual.

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Momento 2: Explicación y Elaboración de Gráficos en Excel

Objetivo: Guiar a los estudiantes para que comprendan cómo los datos recogidos en la encuesta pueden ser transformados en gráficos visuales utilizando Excel.

Con los resultados obtenidos en la encuesta de Google Forms, es momento de introducir a los estudiantes en la creación de gráficos en Excel.

Instrucciones:

1. Abrir el archivo de Excel con los datos exportados de la encuesta anterior.

2. Explicar los diferentes tipos de gráficos que se pueden crear en Excel:

   • Gráficos de barras
   • Gráficos circulares
   • Gráficos de líneas, entre otros.

3. Paso a paso para crear un gráfico:

   • Seleccionar los datos que se quieren representar.
   • Ir a la pestaña "Insertar" en Excel y elegir el tipo de gráfico más adecuado según los datos.
   • Personalización del gráfico: Añadir títulos, etiquetas de datos, modificar colores, etc.

Este momento se centra en la práctica guiada, donde los estudiantes seguirán tus indicaciones para crear y personalizar gráficos a partir de los resultados de la encuesta.

Objetivo pedagógico: Los estudiantes desarrollarán habilidades para transformar datos en visualizaciones comprensibles y útiles.

Momento 3: Creación Independiente de Gráficos – Ejercicio en Excel

Objetivo: Permitir que los estudiantes practiquen de forma autónoma la creación de gráficos en Excel siguiendo un ejercicio guiado, para consolidar lo aprendido.

En este tercer y último momento, los estudiantes trabajarán de manera independiente en la creación de gráficos. El ejercicio proporcionado les permitirá aplicar lo aprendido en las actividades anteriores.

Ejercicio Guiado: Preferencias de Comida de un Grupo de Estudiantes

2. Ejercicio: Preferencias de Comida de un Grupo de Estudiantes

   Paso 1: Crear la tabla de datos en Excel

   Los estudiantes deberán crear una tabla con los datos ficticios que representen las preferencias de comida rápida de 10 estudiantes.

   1. Instrucciones para crear la tabla en Excel:

      • Abre un nuevo archivo de Excel.
      • En la celda A1, escribe el título: Estudiantes.
      • En la celda B1, escribe el título: Comida Rápida Favorita.
      • En la celda C1, escribe el título: Cantidad de Veces que la Comen al Mes.

   2. Datos para la tabla:

      A continuación, los estudiantes deberán ingresar los siguientes datos en la tabla:

Paso 2: Crear gráficos en Excel

Una vez que los estudiantes hayan creado la tabla con los datos, deberán seguir los siguientes pasos para elaborar dos gráficos diferentes.

1. Gráfico 1: Gráfico de Barras sobre las Comidas Favoritas

   • Paso 1: Selecciona las celdas de la columna B (Comida Rápida Favorita) y las de la columna C (Veces al Mes).
   • Paso 2: Ve a la pestaña "Insertar" en el menú de Excel.
   • Paso 3: En el grupo de herramientas de gráficos, selecciona "Gráfico de Barras" (puedes elegir barras verticales o horizontales).
   • Paso 4: Personaliza el gráfico:
     • Añade un título al gráfico (por ejemplo, "Frecuencia de Comidas Rápidas").
     • Añade etiquetas de datos para mostrar las cantidades exactas.
     • Cambia los colores de las barras, si lo prefieren.

   Resultado esperado: Un gráfico de barras que muestre cuántas veces al mes los estudiantes comen su comida rápida favorita.

2. Gráfico 2: Gráfico Circular sobre las Preferencias de Comida

   • Paso 1: Selecciona las celdas de la columna B (Comida Rápida Favorita).
   • Paso 2: Ve a la pestaña "Insertar" y selecciona "Gráfico Circular".
   • Paso 3: Personaliza el gráfico:
     • Añade un título (por ejemplo, "Preferencias de Comida Rápida").
     • Si hay comidas repetidas (por ejemplo, Pizza), ajusta el gráfico para que los datos estén agrupados adecuadamente.

   Resultado esperado: Un gráfico circular que represente la distribución de las comidas rápidas favoritas de los estudiantes.

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Paso 3: Guardar y enviar el archivo

Una vez que los estudiantes hayan completado los gráficos, deben guardar el archivo de Excel y enviarlo por correo electrónico siguiendo las indicaciones:

1. Guardar el archivo con el nombre "Gráficos de Excel - [Nombre del Estudiante]".
2. Enviar el archivo a clasesticiefac@gmail.com con el asunto: Evidencias gráficos en Excel.
3. En el cuerpo del mensaje, deben incluir sus nombres completos o el del equipo si es un trabajo en grupo.

Objetivo pedagógico: Los estudiantes consolidarán su capacidad para organizar datos, elegir el tipo de gráfico adecuado y presentar la información de manera visual y comprensible.

Evaluación del ejercicio:

• Correcta creación de la tabla con los datos proporcionados.
• Elaboración adecuada de los dos gráficos solicitados (barras y circular).
• Personalización de los gráficos (títulos, etiquetas, colores, etc.).
• Entrega de las evidencias correctamente a través del correo electrónico.

CLASE 3. EJERCICIOS DE APLICACIÓN EN EXCEL. FUNCIONES BÁSICAS. 🛺🚙🚲🛴

Ejercicio 1.  Descargue el siguiente ejercicio, descárguelo y abrirlo en Excel, lea atentamente las instrucciones y complete cada una de las tablas.

Clic aquí para descargar ejercicio 1.

Ejercicio 2.  Descargue cada uno de los siguientes ejercicios, abrirl en Excel, lea atentamente cada una de las instrucciones y complete cada una de las tablas.

Clic aquí para descargar ejercicio 2.

Clic aquí para descargar ejercicio 3.

Clic aquí para descargar ejercicio 4.

Por favor adjuntar los ejercicios al correo: CLASESTICIEFAC@GMAIL.COM con Asunto:  EJERCICIOS DE APLICACIÓN EN EXCEL. FUNCIONES BÁSICAS, colocar los nombres de los integrantes del equipo de trabajo.
 

CLASE 2. PERÍODO 3. INICIANDO EN EXCEL. RECONOCIMIENTO DE FUCNCIONES BÁSICAS. 👨🧗‍♀️🧗‍♂️🤳

 INICIANDO EN EXCEL. RECONOCIMIENTO DE FUCNCIONES BÁSICAS

Práctica: Análisis de Notas de Estudiantes. (Se toma como base el taller 1 del período. Ver la pestaña talleres)

Objetivo:

Los participantes aprenderán a utilizar funciones básicas de Excel para analizar un conjunto de datos de notas de estudiantes, generando análisis estadísticos y evaluaciones automáticas.

Momento 1: Crear y Organizar la Tabla de Datos

Instrucción:

1. Abre Excel y crea una tabla con los siguientes encabezados: Estudiante, Nota Trimestre 1, Nota Trimestre 2, Nota Trimestre 3.
2. Rellena la tabla con al menos 10 filas de datos representando los nombres de los estudiantes y sus respectivas notas en los tres trimestres.

Recomendaciones:

• Asegúrate de que las notas estén en formato numérico.
• Usa nombres ficticios si lo deseas (ej. Juan, María, Pedro, etc.).

Momento 2: Cálculo de la Nota Media

Instrucción:

1. En una nueva columna Nota Final, calcula la nota media de los tres trimestres usando la función =PROMEDIO().
   • Ejemplo: =PROMEDIO(B2:D2) (esto calculará la media para el primer estudiante).
2. Aplica la fórmula a todas las filas para obtener la nota media de cada estudiante.

Recomendaciones:

• Usa el autocompletado arrastrando la esquina inferior de la celda con la fórmula para calcular el promedio en todas las filas.

Momento 3: Evaluación Automática usando la Función =SI()

Instrucción:

1. En otra nueva columna llamada Evaluación, usa la función =SI() para categorizar las notas finales.

   • Si la nota final es menor que 5, la evaluación será "Insuficiente".
   • Si está entre 5 y 6.99, la evaluación será "Aprobado".
   • Si está entre 7 y 9.5, será "Notable".
   • Si es entre 9.6 y 10, será "Excelente".

   Ejemplo de fórmula:

   
   =SI(E2<5,"Insuficiente",SI(E2<7,"Aprobado",SI(E2<=9.5,"Notable","Excelente")))
   

Recomendaciones:

• Es importante revisar que todas las notas finales estén correctamente calculadas antes de aplicar esta fórmula.
• Utiliza el asistente de funciones de Excel si necesitas ayuda para anidar varias funciones SI().

Momento 4: Análisis Estadístico de las Notas

Instrucción:

1. Debajo de la tabla, realiza los siguientes cálculos utilizando las funciones que has aprendido:

   • Nota Máxima: Usa la función =MAX() para encontrar la nota más alta de la columna Nota Final.
   • Nota Mínima: Usa =MIN() para hallar la nota más baja.
   • Moda: Encuentra la nota que más se repite usando =MODA().
   • Mediana: Calcula la mediana de las notas usando =MEDIANA().

2. Finalmente, calcula el número total de estudiantes y cuántos han obtenido cada evaluación:

   • Usa =CONTAR.SI() para contar cuántos estudiantes han sido "Insuficiente", "Aprobado", "Notable", y "Excelente".
   • Calcula el porcentaje de cada evaluación dividiendo el número de estudiantes en cada categoría por el total de estudiantes.

Recomendaciones:

• Asegúrate de que las funciones MAX, MIN, MODA, y MEDIANA estén aplicadas a los rangos correctos.
• Para los cálculos de porcentajes, puedes usar formato de porcentaje en las celdas para mayor claridad.

INICIA TERCER PERÍODO. Creación de una Infografía sobre las TIC en la Educación Utilizando la plataforma Canva. 🕛😉🫷🙌

 Creación de una Infografía sobre las TIC en la Educación

Definición de Infografía

Una infografía es una representación visual de información, datos o conocimientos, diseñada para presentar información compleja de manera rápida y clara. Utiliza elementos gráficos como iconos, diagramas, gráficos, mapas y textos breves para facilitar la comprensión y retención de la información. Las infografías son herramientas eficaces para comunicar conceptos, resúmenes de investigaciones, estadísticas y otros datos de una forma atractiva y accesible.

Objetivos:

• Comprender el impacto de las TIC en la educación.
• Aprender a utilizar la herramienta Canva para crear infografías.
• Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación efectiva.

Duración:

2 sesiones de 1 hora cada una.

Sesión 1: Introducción a las TIC en la Educación y Canva

Momento 1: Introducción (10 minutos)

• Bienvenida y presentación del objetivo de la clase.
• Explicación breve sobre qué son las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y su impacto en la educación.

Momento 2: Investigación sobre las TIC en la Educación (20 minutos)

• Los estudiantes se dividirán en equipos de 3-4 personas.
• Cada equipo investigará sobre diferentes aspectos de las TIC en la educación (beneficios, herramientas, casos de éxito, etc.).

Momento 3: Introducción a Canva (20 minutos)

• Presentación de la plataforma Canva (https://www.canva.com).
• Registro y exploración básica de las funciones de Canva.
• Ejercicio práctico: Crear una cuenta en Canva y explorar las plantillas disponibles para infografías.

Instrucción: Para la próxima sesión, cada equipo deberá traer un resumen de la información investigada sobre las TIC en la educación.

Sesión 2: Diseño de la Infografía en Canva

Momento 1: Planificación del Contenido (10 minutos)

• Revisión de la investigación realizada por los equipos.
• Planificación del contenido que incluirán en la infografía (título, secciones, imágenes, gráficos, etc.).

Momento 2: Creación de la Infografía (40 minutos)

• Instrucciones paso a paso sobre cómo crear una infografía en Canva.
  • Selección de plantilla.
  • Inclusión de texto e imágenes.
  • Personalización del diseño (colores, fuentes, etc.).
• Los estudiantes trabajarán en equipos para diseñar su infografía en Canva.
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Momento 3: Revisión y Ajustes (10 minutos)

• Revisión del progreso de cada equipo.
• Feedback y sugerencias para mejorar las infografías.

Sesión 3: Finalización y Envío de la Infografía

Momento 1: Ajustes Finales (20 minutos)

• Los equipos realizarán los últimos ajustes a sus infografías.
• Asegurarse de que toda la información sea clara y esté bien presentada.

Momento 2: Exportación y Envío (30 minutos)

• Instrucciones para exportar la infografía desde Canva.
  • Formato recomendado: PNG o PDF.
• Cada equipo enviará su infografía por correo electrónico a clasesticiefac@gmail.com con el asunto: "Infografía sobre las TIC en la Educación".
• El correo debe incluir:
  • Los nombres de todos los miembros del equipo.
  • La dirección (URL) de la infografía hecha en Canva.

Momento 3: Reflexión y Cierre (10 minutos)

• Discusión sobre el proceso de creación de la infografía.
• Reflexión sobre lo aprendido respecto a las TIC en la educación y el uso de Canva.

Evaluación:

• Calidad de la investigación y contenido incluido en la infografía.
• Diseño y presentación visual de la infografía.
• Trabajo en equipo y cumplimiento de las instrucciones de envío.

Creación de Presentaciones Digitales en Canva, 🌻🕛🌼🙌🌹

 

Grado: Noveno

Tema: Sitios Turísticos más Significativos del Departamento de Antioquia

Objetivo:

- Enseñar a los estudiantes a utilizar la plataforma Canva para crear presentaciones digitales.

- Crear una presentación sobre los sitios turísticos más significativos del Departamento de Antioquia utilizando una plantilla en Canva.

 

Estructura de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

Instrucciones:

- Presentar brevemente el objetivo de la clase.

- Explicar la importancia de aprender a crear presentaciones digitales.

 

Guía:

- Hablar sobre la plataforma Canva y sus beneficios para crear contenido visual atractivo.

- Mencionar que el tema de la presentación será "Sitios Turísticos más Significativos del Departamento de Antioquia".

 

2. Registro y Exploración en Canva (15 minutos)

Instrucciones:

- Solicitar a los estudiantes que se registren en Canva (si no tienen cuenta) utilizando sus correos electrónicos.

- Hacer un recorrido por la plataforma mostrando las diferentes funcionalidades y herramientas.

 

Guía:

- Explicar cómo elegir una plantilla.

- Mostrar cómo agregar textos, imágenes, y otros elementos visuales.

 

3. Selección de Plantilla y Estructura de la Presentación (10 minutos)

Instrucciones:

- Pedir a los estudiantes que seleccionen una plantilla para su presentación.

- Mostrar cómo estructurar la presentación con las siguientes diapositivas:

 

1. Portada

   - Título: "Sitios Turísticos más Significativos del Departamento de Antioquia"

   - Subtítulo: Nombre del estudiante y curso

 

2. Introducción

   - Breve introducción al tema y su importancia.

 

3. Mapa del Departamento de Antioquia

   - Ubicación geográfica.

 

4. Sitio 1: Medellín

   - Descripción y fotos del Pueblito Paisa, Parque Explora, y Jardín Botánico.

 

5. Sitio 2: Guatapé

   - Descripción y fotos de la Piedra del Peñol y el embalse.

 

6. Sitio 3: Santa Fe de Antioquia

   - Descripción y fotos del Puente de Occidente y su arquitectura colonial.

 

7. Sitio 4: Jardín

   - Descripción y fotos de sus plazas y naturaleza.

 

8. Sitio 5: Jericó

   - Descripción y fotos del pueblo y sus paisajes.

 

9. Conclusión

   - Resumen de los sitios presentados y su importancia cultural y turística.

 

10. Bibliografía y Créditos

    - Fuentes de información y agradecimientos.

 

4. Creación de la Presentación (45 minutos)

Instrucciones:

- Guiar a los estudiantes en la creación de su presentación, diapositiva por diapositiva.

- Ofrecer asistencia técnica y resolver dudas.

 

Guía:

- Asegurarse de que los estudiantes estén utilizando elementos visuales adecuados.

- Revisar el contenido textual para que sea claro y conciso.

 

 Ejemplo de Presentación en Canva:

 

 1. Portada

-Título: Sitios Turísticos más Significativos del Departamento de Antioquia

- Subtítulo: [Nombre del estudiante]

 

2. Introducción

- Antioquia es uno de los departamentos más diversos y ricos en cultura y naturaleza de Colombia.

 

 3. Mapa del Departamento de Antioquia

- Imagen del mapa con las ubicaciones destacadas.

 

4. Medellín

- Descripción del Pueblito Paisa y fotos.

 

5. Guatapé

- Descripción de la Piedra del Peñol y fotos.

 

6. Santa Fe de Antioquia

- Descripción del Puente de Occidente y fotos.

 

 7. Jardín

- Descripción de las plazas y fotos.

 

8. Jericó

- Descripción de los paisajes y fotos.

 

9. Conclusión

- Resumen de la importancia de estos sitios.

 

10. Bibliografía y Créditos

- Fuentes utilizadas y agradecimientos.

 

 

CONSTRUCCIÓN DE PRESENTACIÓN INTERACTIVA. 🕛🌻😊😉👌

 

Práctica: Construcción de una Presentación Interactiva en PowerPoint

Objetivos de Aprendizaje:

- Consolidar los conocimientos sobre el uso de PowerPoint.

- Crear una presentación interactiva aplicando fondos, cuadros de texto, imágenes, enlaces, desencadenadores, animaciones y transiciones.

Nivel Educativo:

- Grado noveno.

Duración:

- 2 horas (ajustable según el ritmo de la clase).

  Instrucciones:

1. Selección del Tema:

   - Elige un tema de tu interés para la presentación. Puede ser sobre una afición, un tema académico, un evento histórico, etc.

2. Creación de la Presentación:

   - Abre PowerPoint y crea una nueva presentación.

   - Guarda tu archivo con el nombre: "Presentación Interactiva [Tu Nombre]".

3. Diseño de Diapositivas:

   - Crea una diapositiva de título con el nombre de tu presentación y tu nombre.

   - Añade al menos 10  diapositivas adicionales para el contenido principal.

   - Aplica un fondo sólido diferente a cada diapositiva:

     - Haz clic derecho en la diapositiva.

     - Selecciona "Formato de fondo".

     - Elige "Relleno sólido" y selecciona el color deseado.

4. Contenido de las Diapositivas:

   - En cada diapositiva, inserta un cuadro de texto y escribe información relevante sobre el tema elegido:

     - Ve a la pestaña "Insertar".

     - Selecciona "Cuadro de texto" y dibuja el cuadro en la diapositiva.

     - Escribe tu texto y formatea (fuente, tamaño, color) de manera coherente y legible.

   - Inserta al menos una imagen relacionada con el contenido en cada diapositiva:

     - Ve a la pestaña "Insertar".

     - Selecciona "Imágenes" y elige una imagen desde tu dispositivo o desde internet.

5. Menú Interactivo:

   - Crea una diapositiva adicional que sirva como menú principal:

     - Inserta cuadros de texto o botones con el nombre de cada sección.

     - Ve a la pestaña "Insertar".

     - Selecciona "Hipervínculo".

     - En "Vincular a", selecciona "Lugar en este documento" y elige la diapositiva correspondiente.

   - Asegúrate de que todos los enlaces funcionen correctamente.

6. Animaciones y Desencadenadores:

   - Aplica animaciones de entrada y salida a los cuadros de texto y las imágenes:

     - Selecciona el objeto que quieres animar.

     - Ve a la pestaña "Animaciones".

     - Selecciona una animación de entrada y una de salida.

   - Usa desencadenadores para hacer más interactiva la presentación:

     - Selecciona el objeto animado.

     - En la pestaña "Animaciones", selecciona "Agregar desencadenador".

     - Elige el evento que activará la animación (por ejemplo, al hacer clic en otro objeto).

7. Transiciones:

   - Aplica la transición "Enrollar página" a todas las diapositivas para que tenga un efecto de libro abriéndose:

     - Ve a la pestaña "Transiciones".

     - Selecciona "Enrollar página".

     - Haz clic en "Aplicar a todas" para que la transición se aplique a todas las diapositivas.

8. Revisión y Presentación:

   - Revisa toda la presentación asegurándote de que todos los enlaces y animaciones funcionen correctamente.

   - Guarda los cambios y prepárate para presentar tu trabajo a la clase, enviarlo a clasesticiefac@gmail.com

 

CLASE 1. PERIODO 2. Medios y presentaciones digitales, TIC IEFAC 2024. 📆👩👌🔟9️⃣

 

Medios y presentaciones digitales

Momento 1: Exploración de Medios Digitales

- Temas y Contenidos:

  - Introducción a los medios digitales. Qué son? Ver información

  - Tipos de medios digitales: texto, imagen, audio y video. Ver información

  - Ventajas de los medios digitales en la comunicación y educación. Ver información

- Actividades:

  - Toma nota de lo más importante  en tu cuaderno de Tecnología e informática de los temas contenidos del punto anterior.

  - Responde la siguiente pregunta: ¿Cómo los medios digitales han cambiado la forma de comunicarnos?

 

Momento 2: Diseño de Presentaciones Digitales

- Temas y Contenidos:

  - Principios del diseño gráfico aplicados a presentaciones. Ver información

  - Herramientas para crear presentaciones digitales (por ejemplo, PowerPoint, Prezi, Google Slides). Ver información

  - Incorporación de medios digitales en presentaciones. Ver información

- Actividades:

  - Taller práctico sobre el uso de una herramienta de presentación digital.

  - Creación de una Presentación  interactiva que incluya texto, imágenes y elementos multimedia.

 

Momento 3: Narrativa y Flujo de la Presentación

- Temas y Contenidos:

  - Estructura de una presentación efectiva: introducción, desarrollo y conclusión. Ver información

  - Técnicas de storytelling aplicadas a presentaciones digitales. Ver información

  - Transiciones y animaciones para mantener la atención. Ver información

- Actividades:

  - Ejercicio de creación de una narrativa para una presentación, ¿Cómo es un día de estudio en tu Colegio?.

  - Práctica de diseño de transiciones y animaciones en una presentación digital. Elabora una presentación donde muestres de forma creativa una narrativa del punto anterior.

 

Momento 4: Presentación y Retroalimentación

- Temas y Contenidos:

  - Técnicas de oratoria y lenguaje corporal. Ver información

  - Consejos para una presentación exitosa. Ver Información

 - Actividades:

  - Presentaciones en pequeños grupos para practicar la oratoria.

  - Construye una presentación digital en la cual se  muestre de forma creativa cómo ha sido el impacto de la tecnología en el mundo actual.

 

Proyecto Final: Creación de una Presentación Digital

- Objetivo: Cada grupo de estudiantes creará una presentación digital que sintetice los contenidos claves sobre medios y presentaciones digitales.

- Entregable: Una presentación digital completa que será evaluada por el docente y presentada ante la clase.

 

COMIENZA SEGUNDO PERÍODO. GRADO 9. TIC 2024. 👩👨✌️

 

Introducción al Segundo Periodo de Tecnología e Informática para 9° Grado

Bienvenidos al emocionante mundo de la tecnología y la informática, donde las posibilidades son tan vastas como nuestra imaginación. Este periodo, nos embarcaremos en una aventura digital que no solo ampliará nuestros horizontes tecnológicos, sino que también fomentará nuestra creatividad y espíritu colaborativo.

 En este viaje, descubriremos el poder de las presentaciones digitales y cómo el diseño y desarrollo pueden transformar la manera en que compartimos ideas. Exploraremos las plataformas virtuales, esenciales en nuestro mundo interconectado, y aprenderemos sobre su importancia y aplicación en proyectos reales. Además, daremos nuestros primeros pasos en la creación de un sitio web, desde el diseño hasta la publicación, y aprenderemos a administrar y actualizar nuestro espacio digital.

Metodología

Nuestra metodología será práctica y colaborativa. Cada estudiante será parte de un equipo que trabajará en un proyecto colaborativo (Después se darán instrucciones de como hacerlo), utilizando los temas del período para crear algo verdaderamente único. El docente guiará cada clase con exposiciones magistrales sobre los temas claves, proporcionando los conocimientos necesarios para que cada equipo pueda aplicar lo aprendido en sus proyectos.

Registro de Avances

Para asegurar un seguimiento efectivo del progreso, se utilizará un formato Word donde cada equipo registrará los avances de cada sesión y tema. Este documento será una herramienta vital para la reflexión y evaluación continua, permitiéndonos ver cómo nuestras habilidades y comprensión se desarrollan con el tiempo.

CLIC AQUI PARA DESCARGAR FORMATO....

Espero que esta introducción y metodología sirvan como un punto de partida inspirador para tu curso. ¡Te deseo mucho éxito en este nuevo periodo!

Actividad de inicio.

Creando un Informe sobre la Influencia de la Inteligencia Artificial

 

Objetivo de Aprendizaje:

- Comprender los conceptos básicos de la Inteligencia Artificial.

- Explorar la influencia de la Inteligencia Artificial en diversos aspectos de la sociedad.

- Desarrollar habilidades de investigación y redacción de informes.

 

Procedimiento:

Parte 1: Introducción a la Inteligencia Artificial

1. Inicio (15 minutos):

   - El docente introduce el tema de la Inteligencia Artificial (IA), explicando qué es y algunos ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana.

   - Se discuten las posibles influencias de la IA en áreas como la medicina, la educación, la economía, etc.

2. Investigación (30 minutos):

   - Los estudiantes investigan en grupos pequeños sobre distintos aspectos de la influencia de la IA en el mundo actual.

 3. Creación del Esquema (20 minutos):

   - Cada grupo crea un esquema básico del informe, dividiéndolo en secciones como Introducción, Desarrollo (con subsecciones sobre áreas de influencia de la IA), Conclusiones y Referencias.

 

Parte 2: Elaboración del Informe.

4. Desarrollo del Informe (45 minutos):

   - Los estudiantes redactan el contenido del informe en Microsoft Word, siguiendo el esquema creado en la sesión anterior.

   - Se sugiere que utilicen citas y referencias para respaldar sus afirmaciones.

 Parte  3: Revisión y Presentación

5. Revisión y Edición (30 minutos):

   - Los estudiantes revisan y editan sus informes en grupos, prestando atención a la coherencia, la claridad y la corrección gramatical.

  Parte  4: Elaboración del registro de evidencias de la clase de inicio.

Instrucciones para la elaboración del Registro de Evidencias

Objetivo:

Documentar los pasos y procedimientos realizados durante el desarrollo de las tres primeras partes de la clase sobre Inteligencia Artificial.

Materiales:

• Formato de Registro de Evidencias (proporcionado por el docente) CLIC AQUI PARA DESCARGAR FORMATO....
• Notas y apuntes del desarrollo de las actividades.

Procedimiento:

1. Lee detenidamente las instrucciones para cada parte del Registro de Evidencias. Asegúrate de comprender lo que se solicita en cada sección, desarrolla cada una en el formato.

2. Parte 1: Introducción a la Inteligencia Artificial

   • Evidencia: Describe en tus propias palabras los conceptos principales presentados en el video "Introducción a la Inteligencia Artificial" (https://m.youtube.com/watch?v=nBBTG7u2fIU).
   • Registro: Completa la sección correspondiente en el Formato de Registro de Evidencias, incluyendo:
     • Fecha en que visualizaste el video.
     • Un resumen de los conceptos clave aprendidos.
     • Reflexiones personales sobre la importancia de la Inteligencia Artificial.

3. Parte 2: Elaboración del Informe

   • Evidencia: Presenta el informe final sobre la Inteligencia Artificial que elaboraste en Word.
   • Registro: Completa la sección correspondiente en el Formato de Registro de Evidencias, incluyendo:
     • Fecha en que elaboraste el informe.
     • Una breve descripción de los temas tratados en el informe.
     • Los principales hallazgos o conclusiones del informe.

4. Parte 3: Revisión y Presentación

   • Evidencia: Adjunta el correo electrónico en el que enviaste el informe al docente para su revisión.
   • Registro: Completa la sección correspondiente en el Formato de Registro de Evidencias, incluyendo:
     • Fecha en que enviaste el informe al docente.
     • Una breve descripción de los comentarios o sugerencias recibidos del docente.
     • Las acciones que tomaste para mejorar el informe en base a los comentarios del docente.

5. Revisa cuidadosamente el Registro de Evidencias una vez completado. Asegúrate de que toda la información esté completa y sea precisa.

6. Entrega el Registro de Evidencias al docente en la fecha indicada.

Recuerda:

• El Registro de Evidencias es una herramienta importante para demostrar tu aprendizaje y esfuerzo durante el desarrollo de las actividades en clase.
• Completa el registro de manera clara, organizada y concisa.
• No dudes en solicitar ayuda al docente si tienes alguna duda sobre las instrucciones o el proceso de elaboración del registro.

¡Éxito en la elaboración de tu Registro de Evidencias!

Criterios de Evaluación:

- Calidad de la investigación y comprensión del tema.

- Estructura y organización del informe.

- Claridad y coherencia en la redacción.

- Uso adecuado de citas y referencias.

- Habilidades de presentación y capacidad para responder preguntas.

Rúbrica de Evaluación Para Evaluar la Presentación del Informe y el Registro de Evidencias sobre la Inteligencia Artificial (Lea Atentamente)

Criterio	Excelente (100%)	Alto (80%)	Básico (60%)	Bajo (40%)
Calidad de la investigación y comprensión del tema	Demuestra un profundo conocimiento y comprensión del tema, respaldado por una investigación exhaustiva y confiable. Identifica y analiza de manera crítica las fuentes de información, integrando de manera coherente los hallazgos en el informe.	Posee un buen conocimiento del tema, sustentado en una investigación adecuada. Identifica las fuentes de información relevantes y las analiza críticamente.	Presenta un conocimiento básico del tema, con una investigación limitada. La información presentada puede ser superficial o no estar completamente respaldada por las fuentes.	Demuestra un conocimiento deficiente del tema, con una investigación mínima o inexistente. La información presentada es inexacta o no está relacionada con el tema.
Estructura y organización del informe	El informe está estructurado de manera clara y lógica, siguiendo un orden secuencial que facilita la comprensión del contenido. Se utilizan títulos y subtítulos de manera efectiva para guiar al lector.	La estructura del informe es generalmente clara, con un orden secuencial que permite seguir el desarrollo del tema. Se utilizan títulos y subtítulos de manera adecuada.	La estructura del informe puede ser confusa o poco organizada, lo que dificulta la comprensión del contenido. El uso de títulos y subtítulos es limitado o inconsistente.	El informe no tiene una estructura definida, lo que dificulta enormemente la comprensión del contenido. No se utilizan títulos ni subtítulos.
Claridad y coherencia en la redacción	La redacción es clara, precisa y concisa. Se utiliza un lenguaje apropiado para el público objetivo. Las ideas se expresan de manera organizada y fluida, con una adecuada transición entre párrafos.	La redacción es generalmente clara y concisa. Se utiliza un lenguaje apropiado para el público objetivo. Las ideas se expresan de manera organizada, aunque las transiciones entre párrafos pueden ser un poco abruptas.	La redacción puede ser confusa o poco clara, dificultando la comprensión del contenido. Se observan errores gramaticales y ortográficos. Las ideas se expresan de manera desordenada, con transiciones entre párrafos deficientes.	La redacción es extremadamente confusa y difícil de entender. Se presentan numerosos errores gramaticales y ortográficos. Las ideas no tienen una secuencia lógica y las transiciones entre párrafos son inexistentes.
Uso adecuado de citas y referencias	Las citas y referencias se utilizan de manera correcta y consistente, siguiendo un estilo de citación específico (APA, MLA, Chicago, etc.). Las fuentes de información se citan adecuadamente en el texto y se incluyen en una bibliografía completa y precisa.	Las citas y referencias se utilizan generalmente de manera correcta, siguiendo un estilo de citación específico. La bibliografía puede estar incompleta o contener algunos errores.	El uso de citas y referencias es inconsistente o incompleto. Se observan errores en el formato de las citas y la bibliografía puede estar incompleta o desorganizada.	Las citas y referencias no se utilizan o se utilizan de manera incorrecta. No se incluye una bibliografía.

 Enviar el informe y registro de evidencias  al correo: clasesticiefac@gmail.com con asunto: actividad de inicio periodo 2 "influencia de la Inteligencia Artificial", coloca en el mensaje los nombres completos de los estudiantes del equipo de trabajo y  Adjunta los documentos elaborados.